Uma parte dos professores da rede estadual de São Paulo aderiram à greve, como forma de pressionar o governo a ceder às suas reivindicações. Estas, por suposto, são as de sempre: reajuste salarial (nesse caso, imediato de 34,3%), incorporação de todas as gratificações, plano de carreiras e concurso público.
A justificativa é sempre a mesma: [...]
Essa vai para meus amigos engenheiros. O IPEA realizou um “estudo” sobre a falta de engenheiros no Brasil. A conclusão é aquela sabida por todos: não há escassez, o problema é a tal da “migração ocupacional”. Isto é, se os engenheiros trabalhassem como engenheiros, não haveria porque ficar discutindo “apagão” de mão-de-obra qualificada nessa área [...]
O artigo “Por que as universidades privadas são, na média, de qualidade questionável?” tem repercutido bastante. Mesmo passado quase um mês que o publiquei no IMIL, ainda recebo e-mails e comentários sobre o mesmo.
Eu sinceramente não esperava por isso. Apesar da tese central do artigo ser bastante simples – a gratuidade nas universidades estatais [...]
O INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) divulgou uma nota à imprensa titulada “Para entender a nota do Enem”. Nesta há a distribuição percentual das notas dos estudantes em quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas) mais redação. Os resultados são bastante interessantes.
Em matemática, por exemplo, [...]
Artigo publicado no IMIL hoje discute a interessante correlação entre a existência de uma universidade estatal gratuita e o fato de as universidades privadas serem, na média, de qualidade questionável. O argumento principal é que um causou o outro.
Leia-o aqui.
Enquanto o sistema estatal não competir com o sistema privado, coisas como essa se tornarão cada vez mais constantes.
Meu artigo sobre a urgência de se modificar a formação dos nossos professores foi publicado no IMIL. Para quem ainda não o leu, basta clicar aqui.
PS: O “legítimo filho do Brasil” deu o que falar. Surpreendentemente recebi mais elogios do que críticas. Parece que meu círculo de amigos e conhecidos está mesmo entre aqueles 7% [...]
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi aplicado pela primeira vez em 1998 de forma opcional e diferenciada em relação aos demais processos seletivos vigentes. A idéia do Ministério da Educaçao era implementar, de modo gradativo, um modelo de seleção que substituísse os vestibulares tradicionais. O atual governo, entretanto, no uso de seus “poderes [...]
“A educação superior não pode ser considerada um bem público, embora muito se argumente nessa direção (…)”. Assim inicia-se o brilhante artigo “Confusões em torno da noção de público: o caso da educação superior – provida por quem, para quem?”. Há muito tempo queria colocá-lo a disposição do leitor desse blog, mas por um acaso [...]
É o que defende este post aqui…
É cada vez maior o número de pessoas que estão percebendo que ter uma universidade estatal gratuita acaba com qualquer esperança de termos um sistema de ensino superior de excelência. Geralmente um economista consegue perceber isso com maior clareza porque consegue enxergar quem de fato paga a conta – [...]
A prova do ENADE de Ciências Econômicas, aplicada no último final de semana, é simplesmente ridícula. Qualquer estudante do ensino médio poderia (facilmente) responder as questões de formação geral e, com uma formação grosseira em economia daria também para responder tranquilamente as questões da parte específica.
Destaque para as questões sobre os “ministérios do governo [...]
Excelente a entrevista dada pelo ex-ministro da educação e atual secretário estadual de educação da cidade de São Paulo, Paulo Renato de Souza. Aos que se interessam pelo tema economia da educação vale a pena conferir!
“Está claro que os sindicatos estão focados cada vez mais no próprio umbigo e menos nas questões relativas à educação. [...]
Esse é o resultado da consolidação de um sistema gratuito de ensino superior para uma minoria (que poderia, muito bem, pagar por ele):
“Sem aulas, devido a uma greve de professores e funcionários, alunos da graduação de Direito da Universidade Candido Mendes (Ucam) do Centro marcaram uma caminhada em protesto contra a situação atual de gestão [...]
Mais uma evidência de que o problema não é quanto se gasta…
“Com um dos maiores gastos por aluno no mundo, os Estados Unidos perceberam que apenas dinheiro não basta. Não é à toa que seus alunos ficam atrás de asiáticos e europeus nas principais avaliações internacionais (…)”.
O problema é justamente o que venho martelando faz [...]
“Professores de cinco entidades representativas fizeram um protesto inusitado na tarde desta quinta-feira na cidade de São Paulo. Os profissionais promoveram um “nu pedagógico” na praça da República (centro), em frente à Secretaria Estadual de Educação”.
A pressão por melhores salários para uma categoria é algo normal entre sindicatos. Afinal, eles se especializaram nisso, ao longo [...]
“Nossos alunos estão inseridos em um sistema educacional que não os ensina a pensar. E eles, diante de um mundo completamente modificado, simplesmente ignoraram as escolas. Você já parou para ver como é uma criança de 9 ou 10 anos de hoje? Elas não estão mais interessadas em passar quatro horas ouvindo um professor. Elas [...]
Jantar-Debate sobre o livro “Educação Básica no Brasil”, com exposição dos professores Fernando Veloso e Samuel Pessoa, articulistas do livro. O evento, promovido pelo Instituto Millenium, será realizado no dia 31 de agosto, às 19h30min, no Hotel Marina Palace, Leblon, Rio de Janeiro. Informações: 22204466 ou pelo e-mail secretaria@institutomillenium.org
I´ll be there!!! É tão [...]
Dessa forma aqui.
No dia em que todos os departamentos de todas as universidades (estatais e privadas) do Brasil agirem dessa forma, nosso país será desenvolvido.
Leia aqui.
Até poucas décadas atrás as classes sociais brasileiras estavam intimamente ligadas aos anos de estudo de seus componentes. Definiam-se ricos e pobres pela quantidade –e qualidade – das horas dedicadas aos livros. Mas, de uns anos para cá, está tudo mudado: nós, os pobres, resolvemos estudar.
Antigamente era muito simples definir de qual classe social era [...]